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校園小品劇本:家訪

來源: www.qkxogc.live 時間:2013-05-28 編輯: 人生感悟
校園小品劇本:家訪

【場景一】

(一)

音樂:……下課時間到了,老師您辛苦了!下課鈴聲

布景:辦公桌1張,上面放著學生作業本,電腦顯示屏1個,鍵盤1個,1個包裝好的禮物。一旁擋著一面屏風,后面藏著下一場家的道具。

人物:張老師帶著幸福的笑臉抱著一摞學生作業本,快步走進辦公室,把作業本放在有電腦的辦公桌上,這時電腦屏幕出來了,上面QQ聊天對話出來【畫外音】伴隨鍵盤聲:

班上王夢琪的家長:張老師您好!沒上課吧?

張老師:家長您好!我剛下課,有事嗎?

班上王夢琪的家長:張老師,前幾天跟您在QQ上,向您請教了培養我女兒王夢琪口才的一些方法,我試了試效果還真是不錯!

張老師:是嗎!真為您高興!

班上王夢琪的家長:她現在一回家就纏著我們表演脫口秀,那個興奮勁兒簡直沒得說!

張老師:我也發現王夢琪同學上課發言的積極性也高了許多。

班上王夢琪的家長:這還不都是張老師您教育有方,我們應該好好感謝您!

張老師:不客氣,讓我們共同努力為王夢琪有一個演說家的口才而努力吧!

班上王夢琪的家長:我們一定會按您的方法做下去的!好了,不打擾您的工作了,以后有什么問題我還會請教的!

張老師(帶著幸福的微笑)(敲擊鍵盤的聲音):好的。

(二)

人物:張老師關掉電腦,拿出桌子上一個家訪記載本,在上面記下了:

【畫外音】

張老師:王夢琪同學,老師為您的進步而驕傲!繼續下去喲!張老師會和你的爸爸媽媽一起支持你的,加油!!!

張老師:(慢慢合上本子,所有所思地說)這次學校訪萬家活動開展的方式就是好,班上很多學生家長加我為好友,我可以隨時隨地和他們交流,不少學生都有了很大進步,我這個班主任呀,心里樂開了花!

人物:有4個學生進場

學生1:張老師,您讓我找的同學來了。

張老師:好的,呂佳博、劉勇輝,你們都離許家豪近嘛?

學生4:是的,我們幾個和他住在一個小區。

學生(齊說):對對對!我們是在一個小區住(www.4a7.cn 中醫養生網)。

學生1:張老師,許家豪今天病了沒上學。

張老師:是呀,老師請你們來就是想到他家去看看他,可以嗎?

學生1、2、3、4(歡呼雀躍):好!

張老師:這段時間許家豪同學作文進步很大,而且聽美術老師說他還做了一個非常漂亮的工藝品,我們就那這兩樣特別的禮物去看望他,你們覺得怎么樣?

學生2:張老師,您就是不一樣,許家豪收到這么特別的禮物,病馬上就會好的。

學生2、3、4:(笑聲)

學生1、2、3、4(興奮):哦……,跟老師家訪了

音樂:(歌曲)走走走走,我們小手拉大手……

【場景二】

(一)

音樂:下雨,打雷聲

布景:同第一場景時

人物:

學生2、3:哇,下大雨了(抱著頭準備走)

(張老師背上包,學生背著書包,打著雨傘,頂著風雨相擁著走下場。途中雷雨聲不斷,張老師把傘大部分給了劉勇輝同學,表現愛護的樣子。)

(二)

人物:

許家豪:(在媽媽的攙扶下打著哆嗦,一幅發燒生病的樣子,耷拉著頭聽媽媽數落)

許家豪媽媽:(攙扶著許家豪披著毯子,走向椅子,許家豪坐下)就是不聽話,讓你多穿些衣服就是不聽,看,說病就病了吧!你這孩子,就是喜歡添亂,媽媽天天工作又忙又累。

許家豪:(不耐煩的)別說了,行吧?就會批評人!

許家豪媽媽:怎么?說不的嗎?你爸不在家,一點也不知道心疼我這個媽。哎,我的命怎么這么苦呀!……(說著擦起了眼淚)

(這時想起了敲門聲)

許家豪媽媽:(擦著眼淚,去開門)這么大的雨,誰這時候來!

張老師和學生:(收了雨傘并摔著上面的水,站在門口)

許家豪媽媽:(很驚訝)呀,張老師,下這么大的雨,您怎么來了?快屋里請!

許家豪:(聽是張老師來了,起身也來迎接)張老師好!

張老師:(笑著)今天許家豪同學病了在家,我和幾位同學來看看,順便給他補補課,方便嗎?

許家豪媽媽:(很熱情笑著)看您說的,您冒這么大的雨來,我們感謝還來不及,怎么會不方便!快請進!快請進!!

學生1、2、3、4:(跟著進屋,并跑去扶著許家豪)

(三)

(大家進屋后,許家豪坐在椅子上,其他同學圍在他身邊問長問短,張老師走過來摸了摸許家豪的頭,許家豪媽媽忙著倒茶)

張老師:(摸著許家豪的頭)許家豪同學,好些了嗎?聽說你病了,同學和老師都很關心你,都想來看你。

許家豪媽媽:這孩子就是不聽話,他爸不在家,我一個人忙里忙外,他幫不上忙不說還盡添亂,真是不爭氣!給張老師添麻煩了。

許家豪(笑臉歌曲)常常地想,現在的我,總是在學校露出笑臉,可是可是我卻搞不清,你對我是好還是壞,但我依然依然相信,媽媽的愛不會改變。

許家豪:張老師,謝謝您們來看我。老師您的衣服淋濕了!

張老師:看到許家豪同學發高燒還這么熱情地關心別人,老師一個準兒沒事!

(學生們笑起來,許家豪不好意思的樣子)

張老師:許家豪媽媽,其實許家豪同學是個很特別的孩子,平時在班上表現也不錯,同學和老師們都很喜歡他。

學生2:阿姨,平時許家豪很熱心的,我們都喜歡和他玩。

學生3:是的,阿姨,上次許家豪做得手工棒極了!

張老師:對了,我們還給許家豪同學帶來了禮物(學生拿出包裝好的工藝品遞給許家豪)

許家豪:(接過老師的禮物,一臉幸福的樣子打開禮物拿出工藝品)媽媽,看,這是我親手做的。

許家豪的媽媽:(接過工藝品,自豪地)看你美得,還真不錯!

張老師:許家豪媽媽,許家豪同學確實很不錯!其實我們教育孩子要多多與孩子交流和溝通,要多找找孩子身上的優點,有時往往一句鼓勵的話比十句牢騷話要起作用的多!孩子是表揚出來的,您說,對嗎?

許家豪媽媽:對對,今天我也是一時著急呀!

張老師:我們許家豪同學不僅動手能力強,而且作文也很有進步!我今天還帶來了他的作文本,您看看!

(張老師拿出作文本打開,許家豪、學生與媽媽一起湊過來)

張老師:看這段話寫得多好呀!許家豪同學你來讀吧。

許家豪(播放《愛》的歌聲背景音樂):媽媽,您知道嗎?爸爸不在家,我看著您每天忙碌的身影,一天天消瘦的身體,心里很難受,總是暗暗督促自己:一定好好學習,我要把自己最優秀的地方發揮出來,我相信在這么多老師們的精心呵護下,媽媽,我不會令你失望的!媽媽,我愛您!老師,感謝您!!!

(這時人物感情流露,掀起劇情高潮,歌聲漸大)

許家豪媽媽:張老師,謝謝!謝謝!孩子們讓您費心了!!

學生們圍向老師:老師,親愛的老師,謝謝您!您在粉筆與黑板碰撞的那一瞬間,將一個個美麗的夢想放在了我的手上。您耐心的呵護和真心的表揚,讓我揚起了自信、自主、自強的風帆。

家長拉著老師的手:老師,親愛的老師,是您常常走進家門的腳步,譜寫了我和孩子新的樂章。老師,謝謝您!

學生一起:老師,親愛的老師,您是我們心中的最愛!

老師:行千里推開家門,訪萬家打開心門。(學生拉出對聯)

全體人員:讓我們一同攜起手來共創孩子美好的明天!

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